ENSAYOS DE LA GESTION 2014
Nombre: Miguel Saul Lopez Marquez Ed. Musical Paralelo: 2
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LA ENSEÑANZA EN NUESTRA EPOCA
El presente artículo expone ideas
relacionadas con necesidades que apremian en los contextos educativos
contemporáneos relacionados con las formas de enseñar y aprender. A partir de
la revisión de un número considerable de bibliografía se presentan un conjunto
de consideraciones teóricas que se sustentan en las vivencias y experiencias
del autor como profesor-tutor desde la práctica pedagógica, se realiza una
caracterización sobre los rasgos distintivos del contexto actual, plantea una
visión particular sobre las tendencias actuales de la educación superior
contemporánea a partir del contexto de la universidad cubana, recrea la
necesidad de cambiar las formas de vivir y pensar producto a la Sociedad del
conocimiento, se asume la educación a lo largo de la vida como esencialidad de
la formación contemporánea y futura y se ofrece una visión particular desde la
universidad cubana con un enfoque universalizado, se presenta como objetivo
ofrecer algunas reflexiones teóricas como principios fundamentales para que los
docentes aprendan a enseñar y los estudiantes aprendan a aprender en la Sociedad
del conocimiento, partiendo de la necesidad de cambiar las formas de dirigir el
proceso de enseñanza-aprendizaje y se adentra en una propuesta que potencia el aprender a aprender y el enseñar a aprender,
desde el trabajo independiente y la labor del tutor, todo ello desde la visión
de la pedagogía desarrolladora e histórico-cultural.
Frente a las nuevas realidades y condiciones
en que vive el mundo actual donde el conocimiento fluye a gran escala y a pasos
agigantados, la educación constituye un instrumento indispensable para que la
humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social,
función esencial de la educación en el desarrollo continuo de la persona y las
sociedades, no como un negocio fortuito donde los de menor recurso la ven como
una utopía o una meta inalcanzable; hay que entonces buscar formas viables al
servicio de un desarrollo humano más armonioso.
La educación superior es una de las
formas de educación más antiguas. Las universidades poseen una larga y excepcional
historia, a través de la cual han perdurado y prosperado en muchos casos. No es
seguro que a lo largo de sus muchos siglos de existencia hayan atravesado por
tiempos tan difíciles como los actuales. Uno de los propósitos de la
Conferencia Mundial sobre la Educación Superior (1998). La Educación Superior
en el siglo XXI: visión y acción, es examinar de qué manera nuestras
instituciones de educación superior deben efectuar reajustes, a fin de
funcionar con eficacia tanto ahora como en el siglo venidero.
Necesariamente todas las áreas de la educación
necesitan efectuar mejoras en la medida en que los distintos sectores,
instituciones y sistemas, tienen que hacer frente a retos sin precedentes. La
educación superior no se encuentra exenta a esta problemática, sino que
producto a una serie de elementos distintivos en nuestra sociedad moderna se ha
visto en la necesidad de buscar nuevas alternativas para adaptarse al cambio
que experimenta hoy la humanidad. Solamente si tenemos en cuenta las mutaciones
que afectan a la educación en su conjunto, podremos examinar su repercusión en
sectores específicos, y más concretamente la interacción de los sectores que
nos interesan en este debate.
En nuestro mundo de cambios sociales y
tecnológicos, continuos, e imprevisibles, la educación ha adquirido una
especial importancia como medio de entender la complejidad, afrontarla y
proponer alternativas para asumirla.
El presente artículo ofrece algunas
reflexiones teóricas sobre cómo lograr un tránsito exitoso de los estudiantes
por su formación profesional en la Sociedad del conocimiento a partir del
trabajo independiente y la labor del tutor, obteniendo como producto al
autoaprendizaje; su importancia radica en que el profesor tendrá a su
disposición un material con los principios básicos para aprender a enseñar en
las nuevas condiciones que exige la sociedad, se enmarcará dentro de su tiempo,
ya que algunos aún no lo han logrado y mantienen métodos tradicionales que no
están a tono con el ritmo actual y donde
los estudiantes aprenderán a aprender a través del autoaprendizaje a partir del
trabajo independiente y la labor del tutor tomando como referencia los
principios que proponemos.
Con este artículo por tanto, se tiene como
objetivo ofrecer algunas reflexiones teóricas como principios fundamentales
para que los docentes aprendan a enseñar y los estudiantes aprendan a aprender
en la Sociedad del conocimiento a partir del trabajo independiente y la labor
del tutor, todo ello condicionado por una serie de cambios que ocurren a escala
mundial de manera acelerada y que afectan por ende a la educación de las
actuales generaciones.
Estos cambios a escala mundial
vienen influenciados por un proceso de consolidación a lo largo del desarrollo
de la humanidad, donde factores como el crecimiento de la población, el cual
tardó miles de años para alcanzar en 1830 los mil millones de seres humanos, en
los 120 años siguientes llegamos a ser dos mil millones, en menos de cincuenta
años sumamos cuatro mil millones y en la actualidad superamos los seis mil
millones de seres humanos; el desarrollo de las nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicaciones se ha marcado como un elemento esencial en su
papel mutante del mundo moderno, tomando como referencia que antes de su
aparición, el mundo funcionó durante miles de años por acciones mecánicas (las
ocupaciones predominantes fueron la caza y la recolección, primero, y la
agricultura después), luego, las sucesivas revoluciones industriales, y hoy a
pocos años de su aparición han revolucionado el pensamiento y accionar del
mundo.
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Musical Paralelo: 2
___________________________________________________________________________EVO MORALES
RATIFICADOEra previsible. Evo Morales
seguirá siendo presidente de Bolivia hasta el 2020, Ganó en casi todos los
departamentos, a excepción de Beni. A falta de resultados oficiales, los
sondeos a boca de urna realizados le asignan una victoria con entre el 59 a 61
por ciento de votos. La victoria es contundente, logró el control de dos
tercios de escaños de la Asamblea Plurinacional. pero no logró el esperado 74
por ciento de votos. El victorioso MAS considera tener el aval para seguir con el
socialismo andino iniciado el 2005; la oposición se fijó como tarea principal
el evitar una nueva reelección de Morales.La victoria de Evo Morales era
previsible. Antes de las elecciones todas las encuestas le auguraban una
victoria y la única duda era el porcentaje con el que el jefe del MAS sería
ratificado en el gobierno.Las encuestas a boca de urna dicen que obtuvo el 61% de votos, el candidato
de Unidad Democrática, Samuel Doria Medina, obtuvo el 24%, Jorge Quiroga del
Partido Demócrata Cristiano (PDC) logró el 9% de votos, Juan del Granado del
Movimiento sin Miedo (MSM) logró el 3% lo mismo que Fernando Vargas del Partido
Verde de Bolivia.En términos de porcentajes, la
votación a favor de Morales es inferior a la de 2009, pero en términos de
resultado electoral es mayor. En 2009 Morales venció sólo en seis de los nueve
departamentos; esta vez Morales venció en ocho departamentos, incluido en el
departamento de Santa Cruz.Según las encuestas a boca de
urna, Evo Morales controlaría 111 parlamentarios. En la Cámara de Senadores es
predecible que logre 25 escaños, mientras que en la Cámara de Diputados es
previsible que controle 86 curules, uno menos de los necesarios para controlar
los dos tercios."Ha ganado la dignidad y la
soberanía del pueblo boliviano y está dedicado a todos los pueblos del mundo que
luchan contra el imperialismo", dijo Evo Morales en una alocución pública
después de conocerse los resultados de las encuestas a boca de urna.La oposición, que todavía sufre
las consecuencias de haber apoyado el considerado intento desestabilizador de
2009, se limitó a anunciar fiscalización al gobierno y evitar la reelección de Evo
Morales en 2005.Probablemente las elecciones de
la víspera fueron una de las pocas en las que no se discutieron propuestas,
sino que los candidatos en si representaba el plan de gobierno. Morales
representaba la continuidad del socialismo andino que se aplica en Bolivia
desde 2005, la misma que sobre la base de buenos precios de las materias
primas, permitió la generación de nuevos grupos de poder, ya sean estos
cooperativistas mineros, transportistas o cocaleros.Tan segura era considerada la
victoria de Morales que los líderes del Movimiento al Socialismo se habían
fijado como meta el 74 por ciento de votos, 10 más que en las elecciones de
2009, cuando fue reelecto, y 20 más que en la elección de 2005.La oposición de la derecha nunca
puso en riesgo la reelección. Sus candidatos, Quiroga y Doria Medina, son
considerados como representantes de un modelo económico y político—el
(neo)liberalismo y la democracia pactada— que en la década de los 90 deterioró
los niveles de vida de la población y que colapsó con la victoria popular en la
llamada “guerra del gas” de 2003.La actual oposición, dirigida por
grupos de personas que controlaron la política entre 1985 y 2005, intentó agruparse,
pero las ambiciones personales de sus líderes opositores les impidió articular
una candidatura que haga frente al todavía dirigente cocalero y al final de la
campaña electoral, el PDC terminó enfrascado en un dura polémica con la UD.Cuando Morales se convirtió en
opción de gobierno en 2002, el MAS estaba formado casi en su totalidad por
activistas de izquierda ligados a organizaciones sociales, entre la que
sobresalía las Federaciones de Productores de Coca del Trópico de Cochabamba.
La guerra del gas y la “agenda de octubre” —un referéndum para definir el
destino de un proyecto de exportación de gas, la nacionalización de
hidrocarburos, y una Asamblea Constituyente— hicieron a Evo presidente, quien
se vio arrastrado a cumplir las exigencias populares. Frente a esa Agenda los
sectores de derecha organizaron una oposición que polarizó Bolivia entre 2005 y
2010, proceso en el que los sectores más radicales —varios de ellos empresarios—habían
comenzado a articular la “nación camba”, un movimiento separatista en el
oriente. Fue en ese contexto en el que se desarrollaron las elecciones de 2009,
en las que Morales se impuso con el 64% de los votos. Pero esa oposición fue
derrotada, no por el gobierno de Morales, sino por los sectores sociales que
con actitudes críticas al gobierno, salieron en defensa del llamado “proceso
del cambio”.Ahora en Bolivia la derecha
clásica está derrotada y no es real oposición al régimen del MAS. Hasta 2005 la
derecha representaba la eficiencia en el manejo de la economía, y por ello
basaba su campaña política demandando estabilidad en el manejo económico y
advirtiendo el riesgo de un fracaso económico, si un partido no liberal accedía
a controlar el gobierno. Pero entre 2006 y 2014 el ingreso per cápita pasó de
1.010 a 2.750 usd. Al mismo tiempo, el
salario mínimo subió. Las reservas internacionales aumentaron y el Fondo
Monetario proyecta que este año Bolivia tendrá un crecimiento económico de
5,2%, el más alto de Sudamérica. Las bases de ese crecimiento no son resultado
de reformas aplicadas por Morales. La bonanza económica es posible gracias a
los buenos precios de las materias primas y también a los mayores ingresos
generados por la explotación hidrocarburífera, tema en el que el gobierno de Evo
Morales apenas es un administrador de la legislación aprobada al impulso de la
llamada “guerra del gas”.Los sonrientes números de la
macroeconomía no sólo que le quitaron su principal argumento a la derecha ,
sino que también le quitó seguidores. En las elecciones de 2014 los movimientos
separatistas no fueron más que una especie de mal recuerdo, de la que intentan
desvincularse —si acaso no reniegan— varios de sus impulsores.“Hemos acordado no tocar temas
políticos y separarnos de ese sector empresarial que hacía huelgas de hambre,
principalmente en Santa Cruz. Queremos dedicarnos a lo que nosotros hacemos,
que es empresa”, dijo Daniel Sánchez, presidente de la Confederación de
Empresarios Privados de Bolivia.En ese proceso de adaptación los
empresarios aumentaron sus ganancias. Así los depósitos bancarios aumentaron varios
millones a fines de 2013, con una mora bancaria que bajó del 11,3 al 1,5% en el
mismo período. En Bolivia se dice que si los bancos ganan, es porque los otros
sectores también lo hacen. De hecho, en las elecciones Evo Morales ganó también
en Santa Cruz, la cuna de la “nación camba”, de la que varios de sus
integrantes pasaron a formar parte del MAS a la par que empresarios aportaron
para el cierre de campaña.Entre los sectores empresariales
son varios los que creen que Evo se aleja de las políticas chavistas y gobierna
la macroeconomía con la seriedad de un estadísta. Esa conversión ha provocado
un cambio en las base de Morales. En las filas del MAS ahora están incluso
integrantes de grupos de choque de movimientos fascistas y propagandistas de la
oposición que ahora no pierden la oportunidad —si la tienen— de tomarse fotos
con Evo Morales, al que se dirigen como “mi presidente”.En el otro extremo varios de los
impulsores del movimiento que posibilitó la llegada de Evo Morales al poder,
critican la degeneración del llamado “proceso del cambio”, aunque sin articular
todavía un movimiento de oposición.Por lo pronto Evo Morales ganó.
Es y seguirá presidente. Tiene la presidencia y su movimiento se consolida en
el poder hasta el 2020.
